Description:Este libro trata de construir un caso de estudio que permita poner en tensión la sistematización y el análisis de la diversa y dispersa información relevada con una serie de hipótesis de trabajo o “anticipaciones de sentido”, informadas necesariamente en los resultados de análisis antecedentes, con el fin de lograr, por un lado, una comprensión más adecuada y sensible del conflicto o serie de conflictos en cuestión y, por otro, una definición conceptual más afinada, precisa y fundamentada de la conflictividad docente en tanto categoría de indagación social y educativa."

Catégorie:Autre

Type de document:Livre

Source primaire ?:

Année:2005

Pays:Argentina

Publié ?:

Editeur:Laboratorio de Políticas Públicas