DT MR 01 CARACTERIZAÇÃO DA ACTUAL SITUAÇÃO DO ENSINO PRIMARIO, NCS DOMINIOS DA ORGANIZAÇÃO, FUNCIONAMENTO GESTÃO DE RECURSos.
34 Ensino Primário em Angola, no Sistema de Educação e Ensino vigente desde 1978, compreende o 12 Nível do Ensino de Base Regular que aburca quatro anos de escolaridade, no qual têm acesso todas as crianças da faixa etária dos aos 14 anos de idade. Esse Nível de Ensino corresponde a escolaridade obrigatória e precedido da classe de INICIACAO, cuja frequência não tem, no entanto, carácter obrigatório.
Actualmente cerca de 85, da população escolar absorvida pelo Ensino Primário que tem vindo a digerir. desae o ano lectivo de 1980 81, am Longo período de RECESSÃO ESCOLAR. Com efeito, na prática escolar vem se constatando, desde essa altura, o afastamento gradual de alguns elementos desse processo que, atinge, no momento, proporços ala:mantes que advêm fundamentalmente de. Deficiente trabalho de organização e direcção do processo pedagógico. Deficiente, distorcida e degradante rede escolar. Falta de meios adequados ale apoio ao ensino. Desequilibrio entre o nível de exigências do programa e do professor, bem como dios conhecimentos do aluno, disponíveis man dado momento. Deficiente trabalho motivacional para o estudo, o que gera a apatia dos alunos para com o professor ou para com a disciplina. Acumulação de tarefas por parte do protessor. Deficiente preparação científico técnica da maioria dos professores. Falta de estímulos, de todia a ordem, ao pessoal docente; Situação político militar. Fraco apoio da comunidade ou da familia; Condição socio economica dio aluno no seio da família, etc.